Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto de Investigaciones Sociales
Catálogo de la Biblioteca

Imagen de Google Jackets

Estudiantes, maestros y académicos en la investigación educativa : tendencias, aportes y debates, 2002-2011 / Claudia Lucy Saucedo Ramos, Carlota Guzmán Gómez, Etelvina Sandoval Flores y Jesús Francisco Galaz Fontes, coordinadores

Colaborador(es): Saucedo Ramos, Claudia Lucy [editor de la compilación] | Guzmán Gómez, Carlota [editor de la compilación] | Sandoval Flores, Etelvina, editor de la compilación | Galaz Fontes, Jesús Francisco [editor de la compilación] | Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (México) | Consejo Mexicano de Investigación EducativaTipo de material: TextoTextoSeries Colección estados del conocimientoEditor: México, D.F, : ANUIES : COMIE, 2013Edición: Primera ediciónDescripción: 491 páginasTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin medio Tipo de portador: volumenISBN: 9786074510829 (ANUIES); 9786077923145 (COMIE)Tema(s): Estudiantes -- Aspectos sociales -- México | Estudiantes -- Aspectos economicos -- México | Rendimiento académico | Estudiantes -- Conducta sexual -- México | Egresados -- México | Estudiantes -- México -- Actividad política | Maestros -- México | Maestros universitarios -- Formación de -- MéxicoClasificación LoC:LC191.8M6 | E77
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Clasificación Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Libros Libros IIS. Libros
Libros
General LC191.8M6 E77 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 48829
Total de reservas: 0

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Universidad Nacional Autónoma de México 

Biblioteca del Instituto de Investigaciones Sociales

©2023 Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM

Aviso de Privacidad